일학습병행제 기업현장교사 3급과정 지필평가 오답풀이

일학습병행제가 시행된지 몇 해가 지나고 시험 유형도 조금씩 바뀌는 것 같습니다. 오늘은 오랜만에 기업현장교사 3급과정 1단계 온라인 수업 지필평가 오답풀이를 해보겠습니다. 본래 기본과정이라는 명칭으로 운영됐던 것 같은데 3급 과정으로 명칭이 변경되고 문제도 새로운 것들이 생긴 것 같습니다.

기업현장교사 3급과정 오답풀이

기업현장교사 3급 지필평가 

1. 학습근로자에게 기업 내 직무와 연관된 실제적인 과제를 제시하고 일정한 기간 동안 Off-JT 교강사, 기업현장교사의 지도하에 과제에 대한 결과를 구체적인 산출물의 형태로 만들어 내는 학습자 중심의 훈련 방식은 무엇입니까?

1. 일학습병행의 P-Tech
2. 일학습병행의 OJT
3. 일학습병행의 Off-JT
4. 일학습병행의 PBL (정답)

(해설) 일학습병행의 PBL은 학습근로자에게 기업 내 직무와 연관된 실제적인 과제를 제시하고 일정한 기간 동안 Off-JT 교강사, 기업현장교사의 지도하에 과제에 대한 결과를 구체적인 산출물의 형태로 만들어 내는 학습자 중심의 훈련 방식이다.

 

2. 다음 중 일학습병행 기업전담인력(기업현장교사, HRD담당자) 양성교육 업무를 수행하는 기관은 무엇입니까?

1. 고용노동부한국
2. 산업인력공단
3. 한국기술교육대학교 (코리아텍) (정답)
4. 한국고용정보원

(해설) 한국기술교육대학교는 일학습병행의 성공적인 사업수행을 위하여 학습기업에 대한 체계적인 현장훈련 및 교수법, 평가역량, 행정지원 등의 역량강화를 목적으로 하는 기업전담인력(기업현장교사, HRD담당자) 양성교육 업무를 수행하고 있습니다.

 

3. 다음 중 PBL 훈련방식이 아닌 것은 무엇입니까?

1. 학습자의 자기주도학습이다.
2. 교수자는 퍼실리테이터이다.
3. OJT 수업은 강의식 수업이다. (정답)
4. 학습자 개별 피드백를 실시한다.

(해설) 강의식 수업은 기존 훈련방식이다.

 

4. 다음 중 일학습병행 학습근로자 내부평가 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 훈련과정 개발 시 훈련과정 개발진과 기업현장교사가 협의하여 기본계획을 수립한다.
2. 평가결과 보관이 어려운 경우 사진, 동영상 등 증빙자료 추가 관리한다.
3. 내부평가 평가범위는 필수능력단위와 선택능력단위이다. (정답)
4. 내부평가 실시결과는HRD-Net(평가관리) 입력을 통해 관리한다.

(해설)  내부평가 평가범위는 필수능력단위, 선택능력단위, 기업특화훈련 등 모든 능력단위가 대상이다.

 

5. 다음 중 자신이 작성하거나 만든 작품 또는 지속적∙체계적으로 모아둔 개인별 작품집이나 서류철을 대상으로 평가하는 방법은 무엇입니까?

1. 서술형 시험
2. 일지/저널
3. 포트폴리오 (정답)
4. 문제해결 시나리오

(해설)  포트폴리오 평가는 자신이 작성하거나 만든 작품 또는 지속적∙체계적으로 모아둔 개인별 작품집이나 서류철을 대상으로 평가하는 방법이다.

 

6. 다음 중 학습근로자의 외부평가 응시요건에 해당하는 것은 무엇입니까?

1. 전체 훈련시간의 100분의 70이상 출석, 필수능력단위 개수기준 70% 이상 통과
2. 전체 훈련시간의 100분의 80이상 출석, 필수능력단위 개수기준 70% 이상 통과 (정답)
3. 전체 훈련시간의 100분의 70이상 출석, 선택능력단위 개수기준 70% 이상 통과
4. 전체 훈련시간의 100분의 80이상 출석, 선택능력단위 개수기준 70% 이상 통과

(해설) 외부평가의 응시요건은 훈련과정 전체 훈련시간의 100분의 80% 이상 출석, 필수능력단위 개수기준 70% 이상 통과자이다.

 

7. 심동적 영역 평가 시 주로 활용하며 과업(과제)의 결과물을 평가하는 데 적합한 평가 분류는 무엇입니까?

1. 질문
2. 결과물 검토 (정답)
3. 관찰
4. 기록

(해설)  결과물 검토는 심동적 영역 평가 시 주로 활용하며 과업(과제)의 결과물을 평가하는 데 적합한 분류 방식이다.

 

8. 학습기업의 사업주가 개발한 일학습병행 훈련과정이 “일학습병행 직종 및 교육훈련기준 등을 충족하였는지” 확인하는 절차를 일컫는 말은 무엇입니까?

1. 훈련과정 개발
2. 훈련과정 변경
3. 훈련과정 인정 (정답)
4. 훈련과정 심사

(해설)  훈련과정 인정이란 학습기업의 사업주가 개발한 일학습병행 훈련과정이 “일학습병행 직종 및 교육훈련기준 등을 충족하였는지” 확인하는 절차이다.

 

9. 다음 중 "고객을 3가지로 분류하여 설명하시오?"의 문항에 적합한 평가방법은 무엇입니까?

1. 문제해결 시나리오
2. 평가자질문 (정답)
3. 작업장평가
4. 피평가자 체크리스트

(해설)  평가자 질문은 평가 대상자들에 대하여 얻고자 하는 자료나 정보를 질의응답을 통해 수집하여 평가하는 방식으로 주로 질문을 하고 설명이나 대답을 요구한다.

 

10. 일학습병행자격은 국가기술자격과 동등한 지식과 기술을 갖추었음을 국가가 증명해줍니다. 일학습병행자격 L2는 보기의 어떤 국가기술자격 등급과 동등합니까?

1. 산업기사
2. 기능사 (정답)
3. 기사
4. 기능장

(해설)  ① L3,4수준 ③ L5수준 ④ 해당없음

 

11. 다음 중 필수능력단위 선정 기준에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 필수능력단위 100% 편성해야 한다.
2. 자격종목 수준에서 제시한 최소 훈련시간의 50% 이상 적용이 가능하다.
3. 필수능력단위별 기준 시간은 조정이 불가능하다. (정답)
4. 필수능력단위는 외부평가를 고려하여 훈련시간표상 80% 이수 범위 내에서 배치한다.

(해설)  필수능력단위별 기준 시간은 +-50% 이내에서 조정이 가능하다.

 

12. 다음 중 내부평가가 가능한 시점은 언제입니까?

1. 훈련 진도율 10% 이상
2. 훈련 진도율 30% 이상
3. 훈련 진도율 50% 이상
4. 훈련 진도율 80% 이상 (정답)

(해설)  내부평가가 가능한 시점은 모든 능력단위에 대하여 훈련 진도율 80% 이상 시점에서 가능하다.

 

13. 다음 중 일학습병행 PBL 내부평가에 대한 설명으로 올바른 것은 무엇입니까?

1. 기업현장교사, Off-JT 교강사, 학습근로자가 상호공동평가를 실시한다. (정답)
2. 기업현장교사, Off-JT 교강사가 상호공동평가를 실시한다.
3. 기업현장교사, 학습근로자가 상호공동평가를 실시한다.
4. 기업현장교사, Off-JT 교강사, 외부평가자가 상호공동평가를 실시한다.

(해설)  일학습병행 PBL 내부평가는 기업현장교사, Off-JT 교강사, 학습근로자가 상호공동평가를 실시한다.

 

 

14. 다음 중 평가방법에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 교과목 내용을 분석한 결과를 바탕으로 평가방법을 선택한다.
2. 평가에 필요한 정황을 고려하여 평가방법을 선정한다.
3. 한 가지 평가방법만 선정해야 한다. (정답)
4. 훈련과정에 포함된 능력단위(능력단위요소) 평가의 적합성을 고려한다.

(해설)  필요한 경우 한 가지 평가방법만이 아닌 다중 평가방법을 선정할 수 있다.

 

15. 학습기업 사업주 준수사항이 아닌 것은 무엇입니까?

1. 일학습병행에 적합한 교육훈련과정 개발
2. 훈련교재, 실습자료 등을 학습근로자에게 유상 제공 (정답)
3. 교육훈련 및 평가 시간 보장
4. 기업현장교사 지정 및 근무조건 마련

(해설)  학습기업 사업주는 교육훈련 기회 제공, 기업현장교사 지정 및 근무조건 마련, 교육훈련 및 평가에 필요한 시간 보장 등에 대한 사항을 준수해야 합니다.

 

16. 다음 중 훈련생이 문제해결을 위해 스스로 계획을 세워 수행하는 방식의 교수법은 무엇입니까?

1. 문제해결법
2. 토의법
3. 프로젝트법 (정답)
4. 문답법

(해설)  프로젝트법은 훈련생이 문제해결을 위해 스스로 계획을 세워 수행하는 방식이다.

 

17. 학습근로자의 교육훈련목표 달성 여부 및 수준을 판단하기 위해 교수학습활동 완료 시점에서 진행하는 평가는 무엇입니까?

1. 진단평가
2. 총괄평가 (정답)
3. 형성평가
4. 수행평가

(해설)  총괄평가란 학습근로자의 교육훈련목표 달성 여부 및 수준을 판단하기 위해 교수학습활동 완료 시점에서 진행하는 평가를 말한다.

 

18. 다음 중 일학습병행 PBL 편성 기준 중 Off-JT 비중으로 올바른 것은 무엇입니까?

1. PBL OJT 시간의 10% ~ 30% 범위
2. PBL OJT 시간의 10% ~ 50% 범위 (정답)
3. PBL OJT 시간의 30% ~ 50% 범위
4. PBL OJT 시간의 30% ~ 80% 범위

(해설)  일학습병행 PBL Off-JT는 PBL OJT 시간의 10%~50% 범위로 편성한다.

 

19. 다음 중 NCS 기반 평가의 개념에 해당하지 않는 것은 무엇입니까?

1. 산업현장의 직무를 성공적으로 수행하는데 필요한 직무수행능력의 성취도를 평가한다.
2. 학습근로자의 능력획득 여부와 성취수준을 판단하기 위한 평가를 의미한다.
3. 학습근로자의 간접 구성에 대한 평가이다. (정답)
4. 구성을 위한 수행 과정을 중시하는 평가이다.

(해설)  NCS기반 평가는 학습근로자의 직접 구성에 대한 평가이다.

 

20. NCS의 활용 영역에 해당하지 않는 것은 무엇인가?

1. 기업체
2. 근로자
3. 회사대표 (정답)
4. 자격

(해설)  NCS의 활용영역은 기업체, 근로자, 자격, 교육훈련, 구직자 입니다.

 

일학습병행제 기업현장교사 기본과정 지필평가 오답노트

 

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