일학습병행제 기업현장교사 기본과정 지필평가 오답노트

일학습병행제 기업현장교사가 되기 위해서는 온라인 수업과 집체교육을 수료하여야합니다. 집체교육을 신청하기위한 사전 단계인 온라인 수업은 마지막으로 4지선다 시험을 보게 됩니다. 총 20문항이며 12문항 이상 맞춰야 합격을 하게됩니다. 저는 저는 70점으로 간신히 합격했습니다. 틀린 문제들과 어떤 문제가 있었는지 알아보겠습니다.

일학습 병행제 기업현장교사 교육

기본과정 지필평가 오답노트

 1. NCS기반 평가유형 중 현장에서 일어나는 공정이나 일의 순서 등 작업장에서의 학습수행과 행동을 관찰하여 평가하는 유형은 무엇입니까?

1. 작업장평가(정답)
2. 포트폴리오
3. 일지/저널
4. 구두발표

해설) 작업장평가는 현장에서 일어나는 공정이나 일의 순서 등 작업장에서의 학습 수행과 행동을 관찰하여 평가한다.

 

2. 다음 중 훈련생이 문제해결을 위해 스스로 계획을 세워 수행하는 방식의 교수법은 무엇입니까?

1. 프로젝트 방법(정답)
2. 문제해결법
3. 탐구학습
4. 개별지도 교수법

해설) 직업훈련 교수법 중 프로젝트 방법은 훈련생이 문제해결을 위해 스스로 계획을 세워 수행하는 방식이다.

 

3. 일학습병행 자격 등급은 국가기술자격 등급을 고려하여 동등한 지식과 기술 등을 갖추었음을 국가가 증명하는 국가자격입니다. 다음 중 연결이 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 일학습병행자격 L2 - 국가기술자격 기술사 (정답)
2. 일학습병행자격 L3 - 국가기술자격 산업기사
3. 일학습병행자격 L4 - 국가기술자격 산업기사
4. 일학습병행자격 L5 - 국가기술자격 기사

해설) 일학습병행자격 등급 L2는 국가기술자격 등급 기능사에 해당한다.

 

4. 일학습병행 참여대상에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 외국국적자 중 재외동포(F4),영주권자(F5), 결혼이민자(F6)비자를 소지한 근로자는 참여 가능하다.
2. 연령, 성별, 경력 등에 관계없이 누구나 일학습 병행에 참여할 수 있으나 참여가 제한되는 경우도 있다.
3. 시간선택제 근로자 경우 해당 근로자의 연간 소정근로시간이 일학습병행 과정전체 훈련시간의 1.5배이상일 경우 참여가 가능하다.(정답)
4. 학습기업의 사업주가 일학습병행을 실시하려는 경우 학습근로자와 학습근로계약을 체결하여야 한다.

해설) 시간선택제 근로자의 일학습병행 참여는 해당 근로자의 연간 소정근로시간이 일학습병행 과정 전체훈련시간의 2배 이상일 경우 참여가 가능하다.

 

5. 다음 중 NCS기반 평가방법 중 포트폴리오에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 수행결과가 산출물이며 장시간 작업을 통해 얻어지는 경우이다.
2. 피형가자가 작성하거나 만든 작품 또는 서류철 등을 대상으로 평가한다.
3. 유형으로는 교보재 제시형, 창작물 제출형, 도면 제시형 등이 있다.
4. 피형가자의 주장을 논리적 과정으로 전개하여 설득하는 방식이다.(정답)

해설) 논술형 시험은 주어진 질문에 대해 자신의 견해나 주장을 논리적 과정을 통해 상대방에게 설득력 있게 전달토록 하는 방식이다.

6. 다음 중 일학습병행 사업운영에 필요한 전반적인 행정업무처리를 지원하는 시스템은 무엇입니까?

1. LNS(learning national system)
2. LMS(learning management system)(정답)
3. NOS(network operating system)
4. NCS(national competency system)

해설) LMS(learning management system) 학습관리시스템은 일학습병행 사업운영에 필요한 전반적인 행정업무 처리를 지원(참여신청, 훈련과정 인정신청, 변경사항신고, 훈련실시 신고, 훈련비용신청) 한다.

 

7. 다음 중 일학습병행 과정개발 일반기준으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 연간 훈련시간 편성기준은 연 200시간 이상이다.
2. 산업과정 OJT 시간은 전체 훈련시간의 100분의 25이상, 100분의 75이하이다.
3. 기업형과정 off-JT시간은 전체 훈련시간의 100분의 50이상, 100분의 80이하이다.(정답)
4. OJT훈련시간은 1일 6시간(1개월 60시간)이하, 재학생단계 훈련과정은 1개월 100시간 이하이다.

해설) 기업형과정 off-JT시간은 전체 훈련시간의 100분의 20이상, 100분의 500이하이다.

 

8.일학습병행과정 산업형개발에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 교과목 목표는 능력단위 정의를 인용하여 작성한다.
2. 자격종목별 능력단위는 사업형,기업형 과정 모두 작성한다.(정답)
3. 교과목 프로파일의 단원명은 교과목을 단원으로 구분하고 단원에 해당하는 능력단위명을 기재한다.(기업특화훈련은 단원명만 기재한다.)
4. 세부교육훈련내용은 능력단위요소를 기재한다.(기업특화훈련은 세부교육훈련 내용을 설계하여 기재한다.)

해설) 자격종목별 능력단위는 산업형 과정만 작상한다.

 

9. 일학습병행과정 세부 인정기준으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. '일학습병행 및 훈련과정의 이해' 2시간은 필수편성한다.
2. 인정서류는 인정신청서, HRD담당자 수료증을 각 1부 제출한다.(정답)
3. 학습근로자는 최저임금 수준 이상 임금을 지급하낟.
4. 훈련기간은 1~2년 이내(대학연계형 4년 이내)이다.

해설) 인정서류는 인정신청서, 기업용 자가진단체크리스트, 기업현장교사 연수 수료증 각 1부를 제출한다.

 

10. 절차식 현장훈련 중 시연단계에서 학습근로자 위치에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 기업현장교사와 학습근로자 사이의 물리적 장애물을 피해야 한다.
2. 적절한 위치 선정은 불필요한 방해요소를 줄이는데 도움이 된다.
3. 거울효과를 고려하여 학습근로자는 현장훈련 앞쪽에 위치한다.(정답)
4. 현장훈련이 가능한 곳으로 학습 근로자를 인도한다.

해설) 거울효과를 고려하여 학습근로자는 현장훈련 뒤쪽 또는 옆쪽에 위치한다.

11. 다음 중 교수법 선정시 기준에 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 교육내용 수준에 따라 선정한다.
2. 교수자의 성향에 따라 선정한다.
3. 학습자의 수준에 따라 선정한다.
4. 개발자의 요구에 따라 선정한다.(정답)

해설) 교수법 선정기준은 교육내용, 학습자, 교수-학습자원 및 환경, 조직의 기대 등이다.

 

12. 다음 중 일학습병행 산업형과정 이수자 결정 기준이 아는 것은 무엇입니까?

1. 전체 훈련시간의 80%이상 출석하여야 한다.
2. 훈련과정에 반영된 필수능력단위 개수기준 60%이상 통과하여야 한다.(정답)
3. 훈련과정 이수기준을 외부평가 응시자격 기준으로 활용한다.
4. 이수증명서는 뒷면에 내부평가 통과한 능력단위만 기재된다.

해설) 훈련과정에 반영된 필수능력단위 개수 기준 70%이상 통과하여야 한다.

 

13. 일학습병행 운영유형 중 전문대 재학생(졸업반)을 대상으로 조기취업을 유도하는 유형은?

1. 전문대학위연계형
2. 전문대재학생단계(정답)
3. IPP형 일학습병행
4. 대학연계형

해설) 전문대 재학생(졸업반)을 대상으로 조기취업을 유도하는 유형은 전문대 재학생단계이다.

 

14. OJT 훈련비에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 훈련인원은 해당 월에 훈련을 실시한 학습근로자 수이다.
2. 내부평가를 미실시한 경우 출석시간만큼만 지급한다.(정답)
3. 훈련시간은 HRD-Net을 통해 확인되는 해당 월 훈련실시시간이다.
4. OJT 훈련비는 학습기업이 실시하는 OJT소요비용을 지원하는 것이다.

해설) 능력단위별 내부평가 통과여부에 따라 훈련비를 지급하며 내부 평가 미실시 경우는 미지급한다.

 

15. 다음 중 학습기업이 직무분석 및 수요파악을 통하여 NCS능력단위 및 일학습병행 훈련직종 및 직종별 교육,훈련기준을 반영하여 각 기업에 맞게 개발된 장기간의 교육, 훈련은 무엇입니까?

1. 일학습병행 선발
2. 일학습병행 과정(정답)
3. 일학습병행 인정
4. 일학습병생 선정

해설) 일학습병행과정은 일학습병행 학습기업으로 선정된 이후, 직무분석 및 수요파악을 통하여 NSC능력단위 및 일학습병행 훈련직종 및 직종별 교육, 훈련기준을 반영하여 각 기업에 맞게 개발된 장기간의 교육훈련이다.

16. 다음 중 국가직무능력표준(NCS) 기대효과가 아닌 것은 무엇입니까?

1. 근로자 경력경로 설계
2. 기업 재교육비용 감소
3. 공정한 기회 제공
4. 근로자 직무 만족도 감소(정답)

해설) 근로자 만족도 향상

 

17. 다음 중 동기유발전략 ARCS모형에 해당하지 않는 것은 무엇입니까?

1. 만족감
2. 주의집중
3. 유연성(정답)
4. 자신감

해설) 교수전략 중 동기유발전략의 ARCS모형은 주의집중, 관련성, 자신감, 만족감에 해당한다.

 

18. 다음 중 현장훈련에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 현장훈련의 목표와 이유를 설명하는 것은 학습근로자를 집중시키는 데 도움이 된다.
2. 기업현장교사는 학습근로자의 참여를 유도하기 위하여 강압적 말투를 사용하지 않고 안정감을 느끼게 도움을 주어야 한다.
3. 현장훈련의 목적과 관련된 기업현장교사의 언급은 업무와 조직의 결과에 관련되지 않아도 된다.(정답)
4. 기업현장교사는 학습근로자 입장에서 실습을 관찰한다.

해설) 현장훈련의 목적과 관련된 기업현장교사의 언급은 업무와 조직의 결과에 관련된 것이어야 한다.

 

19. 다음 중 서술형시험에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇입니까?

1. 법규, 절차, 사실, 이론, 개념 원리에 관한 사항으로 주로 지식에 대한 평가로 활용한다.
2. 주어진 질무에 대해 알고 있는 자신의 지식이나 생각을 직접 작성하게 하는 방식이다.
3. 객관적인 정답이 존재하지 않으므로 채점할 때 평가자의 주관적이고 전문적인 판단이 필요하다.(정답)
4. 단순한 사실의 나열이나 설명을 포함하는 것이다.

해설) 논술형 시험은 객관적인 정답이 존재하지 않으므로 채점할 때 평가자의 주관적이고 전문적인 판단이 필요하다.

 

20. 다음 중 능력단위를 구성하는 중요한 핵심 하위능력을 기술한 것은 무엇입니까?

1. 작업상황
2. 직무정의
3. 평가지침
4. 능력단위요소(정답)

해설) 능력단위요소는 능력단위를 구성하는 중요한 핵심 하위능력을 기술한 것이다.

 

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